INVESTIR LES ARCHITECTURES VERNACULAIRES

Séminaire itinérant
voyage d'étude du semestre oct. 07



Photo, toiture. Radia Amahray, 22 novembre 07
Participants
ENA , LATerre Rabat, tél. : 0 37 67 84 66
Abdelghani Tayyibi, responsable LATerre
atayyibi@yahoo.fr
Nabil Rahmouni, architecte enseignant, associé aux travaux
Cherraj Mohammed, ingénieur mécanique
Nouigua Miloud, artiste
La 4ème chaine marocaine
Etudiants atelier itinérant :
10 étudiants du CCC de l'année en cour 07
Etudiants des précédents CCC et diplomables : 03 personnes
Jalal, Conseil Régional Tadla Azilal
ASSOCIATION DE DEVELOPPEMENT LOCALE ET MAALLEMS
Membres de l’association et deux maallems

Programme
21.11.07) Destination Demnate, départ de l’ENA à 7H heure fixe.
Déjeuner à l’Hôtel Atlas de Demnate et nuit au gîte d’Ait Ali N’ito (Chez Bourchouk Abdellah)
22.11.07) Déplacement et travail Ait Hamza
Rencontre Maallem et association locale – Définition du programme de travail
Relevés et travaux
Nuit au gîte d’Ait Ali N’ito (Chez Bourchouk Abdellah)
23.11.07) Relevés et travaux à Ait Hamza
Conception
Nuit au gîte d’Ait Ali N’ito (Chez Bourchouk Abdellah)
24.11.07) Départ sur Demnat
Mise en forme des travaux effectués
Déjeuné, dîner hôtel et nuit à l’hôtel25.11.) Départ sur Rabat 7h.

Initiative Aït Hamza,
Texte, Laïla Bennani

Dans le cadre du séminaire Cultures et Cultures Constructives dirigé par M.Tayyibi Abdelghani une dizaine d’étudiants du 2eme et 3eme cycle de formation en architecture à l’ENA ont pu participer à un voyage d’études au village Ait Hamza situé dans le haut Atlas. Durant la période du 21 au 25 novembre 2007.
Le voyage d’études d’aït hamza se voit comme une continuité des voyages organisés par le séminaire « Magdaz, Aït Habous, Aït bouguemez.. » et s’inscrit parfaitement dans les mêmes intentions et préoccupations à savoir comprendre les cultures et les cultures constructives locales.
Cependant ce voyage fut un peu différent et s’est démarqué par le programme d’aide aux enfants du village qui lui a été joint et qui s’est traduit par l’organisation d’une collecte de dons à l’ENA durant toute la semaine précédant le voyage.. De modestes dons ont été distribués sur place par les participants en présence des membres de l’association du village.

Retracer nos missions durant le voyage demeure une tache un peu difficile. Décrire l’insaisissable reste toujours un grand défit à relever mais la meilleure façon d’accomplir ceci peut résider en le simple fait de rappeler les sensations qui nous ont envahis une fois en contact direct avec le village, ses habitants et surtout les souhaits et désirs avoués par le silence des enfants.
Une question fondamentale s’est posé le long du voyage : Que faut il faire pour assurer un avenir meilleur à ces enfants. ? Chose au quelle on s’attendait bien évidemment et qui a permis de renforcer notre objectif premier celui d’une étude monographique du village et de lui greffer une touche sociale et humaine.

Ce village date de presque quatre siécles. Un site riche en valeurs patrimoniales et paysagères. Les principales ressources des familles proviennent des noyers, du maïs de l'orge et d'un élevage restreint. Les conditions climatiques difficiles ont favorisé l’isolement du village et ont privé ses enfants de leur droit de s’instruire, l’unique école se trouve à deux kilomètres du village.
Face à cette situation la majorité des enfants du village préfèrent rester chauffés à l’école coranique « m’sid » et même les rares chanceux qui ont pu échapper à ces conditions ne trouvent ou ne savent pas comment , où et que faire pour continuer leur formation scolaire et se retrouvent enfin de compte entrain de revivre le même cycle de vie qui leur a été imposé par leur destin et leur maktoub d’être natifs du village …et le top de leurs rêves reste celui de devenir chauffeur de transit ou lecteur de coran.

L’initiative lancée par le séminaire visait à assurer différents objectifs pour aboutir à la fin du semestre à ouvrir des pistes de réflexion qui peuvent être traduits en actions à entreprendre pour la promotion du village aït hamza l’objet de l’études et qui demeure un simple exemple d’autres sites patrimoniaux rejetés par nos responsables de gestion et de planification urbaines.
Pour arriver à ces buts il était bien évidemment primordial de commencer par une compréhension globale du village, son organisation et de sa culture constructive, pour ce , les participants se sont formés en groupes lors d’une première séance de travail dite introductive où les grandes orientations ont été lancées.. La formation des groupes s’est faite en fonction des affinités des étudiants et chaque groupe a pu toucher à une problématique ou une thématique bien déterminée …

· L’aspect social.
· L’espace public.
· La géométrie.
· Les cultures constructives ou techniques de construction.
· Les pathologies de construction.

Cette séance de travail a été bien évidemment suivie par d’autres séances de discussion et de mise à niveau des travaux réalisés. Le tout se déroulait dans un cadre familial et convivial où les coups des crayons s’entremêlaient avec chansons, rires et jeux de cartes…

Pour conclure il faut signaler que des initiatives ont été lancées pour aider le village et améliorer les conditions de vie de ses habitants qui eux même se sont mobilisés et ont constitué leur propre association dont le souci majeur demeure celui d’assurer un avenir meilleur à leurs enfants mais l’association malgré la motivation de ses membres se trouve dans l’incapacité de faire face aux problèmes prioritaires de la population. Pour ce, une vraie promotion du village et une collaboration avec d’autres opérateurs, intervenants nationaux et pourquoi pas internationaux se voie nécessaire afin de tracer une image claire du village et favoriser par suite la formation d’idées de projets de construction du village et de son amélioration.

Tel est le prochain objectif à atteindre …

Informations / Liste des participants / Affiche



Village Magdaz, Région Tadla Azilal,
work schop du 11 au 18 mars 2007

Le séminaire itinérant "Cultures et Cultures Constructives" a organisé un voyage d'étude dans la région de Tadla Azilal dans le cadre de la convention de partenariat et de coopération qui lie l'Ecole Nationale d'Architecture au Conseil Régional. L e Laboratoire LATerre se construit, notamment, grâce à ces travaux ou les étudiants de l'ENA inscrits au séminaire prennent la place prépondérante.
Ce semestre universitaire, le séminaire CCC décide en concertation avec ses partenaires locaux d'inverstir des architectures montagnardes. Le village Ait Hamza situé dans l'arrière pays de Beni Mellal est l'une des destinations au programme.
Un premier rendez-vous avec une association de développement de ce village a eu lieu le 24 octobre 2007 à la salle d'exposition de M Nouiga sise à la qasbah Oudaya de Rabat. Ce temps fort a été marqué par la présence de mâalems locaux et d'enfants du village. La prise de contact s'est consolidée le lendemain 25 octobre dans les locaux de l'ENA, où ces acteurs ainsi que l'artiste Nouiga ont été conviés afin de débattre des objectifs et au contenu du déplacement d'étude que prévoie le séminaire CCC.